Esta entrada corresponde a la quinta sesión del proyecto HUÉTORCOMPOST
Entre todos hemos diseñado la primera encuesta de percepción social del compostaje de biorresiduos de la comunidad educativa del IES Los Neveros, que mostramos a continuación:
Objetivos del estudio:
Percepción del compostaje de biorresiduos en la comunidad educativa del IES Los Neveros
Población
- Alumnos ESO (3º y 4º)
- Alumnos Bachillerato (1º y 2º)
- Docentes
Muestra poblacional:
Datos sacados del documento “Guía de enseñanza Granada 2025, IDEAL). Estimación de alumnos en la provincia de Granada en ESO y Bachillerato en el curso 2024-25: 3000
- Estimación de docentes en la provincia de Granada en ESO y Bachillerato en el curso 2024-25: 300 (ratio docentes: alumno de 1:10).
- Promedio de 400 estudiantes y 40 docentes por IES
- Porcentaje mínimo a encuestar: 50%
Número mínimo de encuestas a realizar por IES:
- Alumnos ESO (3º y 4º): 150
- Alumnos Bachillerato (1º y 2º): 50
- Docentes: 20
Tipo de encuestas
- Estructura: primero datos generales y después los concretos del estudio
- Preguntas cerradas
- Hacer una lista de 5-10 preguntas que se pueden formular
Recopilación de datos
- Online (Google Form): https://forms.gle/AjnHe5j9TmMzXA7Y6
Preguntas
- Introducción y datos básicos (3)
- Bloque A (3): generación de biorresiduos
- Bloque B (3): compostaje
- Bloque C (3): compostaje como herramienta de educación ambiental
- Bloque D (3): intención de compostar
Datos básicos
1. ¿A qué sector de la comunidad educativa del IES Los Neveros perteneces? Indica uno
a) Alumnado ESO (3º y 4º curso)
b) Alumnado Bachillerato (1º y 2º)
c) Docentes
2. ¿Con cuál género te identificas?
a) Hombre
b) Mujer
c) No binario
d) Prefiero no decirlo
e) Otro: __________________
3. ¿Con qué frecuencia has ido a un museo, al teatro, un concierto o a una actividad cultural en el último año, excluyendo las actividades programadas por el instituto? Indica uno.
a) Ninguna vez
b) Una vez
c) Varias veces
d) Al menos una vez al trimestre
Bloque A (3): Generación de biorresiduos
4. ¿Cuántos residuos crees que genera una persona al año?
a. Menos de 100 kg
b. Entre 100 y 300 kg
c. Entre 300 y 500 kg
d. Más de 500 kg
5. ¿Qué porcentaje de los residuos crees que se separa (papel, envases, vidrio y orgánica)?
a. Se separan casi todos (100 %)
b. Se separan pocos residuos
c. Se separa la mayoría de los residuos
d. Se separa aproximadamente la mitad
6. ¿Cuántos cubos de basura hay en tu casa para separar residuos?
a. Solo uno para todos los residuos
b. Varios (uno para cada tipo: envases, papel/cartón, vidrio, orgánica, etc.)
c. Ninguno
d. No lo sé / Prefiero no contestar
Bloque B (3): Compostaje
7. ¿Has oído hablar alguna vez del compostaje?
a. Nunca
b. Sí, pero no tengo claro qué es
c. Sí, sé lo que es
8. ¿Para qué crees que sirve el compostaje?
a. Para reducir residuos, producir abono natural y cuidar el medio ambiente
b. No tiene ninguna utilidad
c. No lo sé
9. ¿Qué beneficios crees que tiene el compost?
a. Mejora el suelo: aporta nutrientes, mejora su estructura y ayuda a retener agua
b. Sirve como alimento para animales
c. Solo sirve para decorar el jardín
d. Aumenta la humedad del aire
Bloque C (3): Compostaje como herramienta de educación ambiental
10. ¿Te gustaría que hubiera una compostera en el patio de tu instituto?
a. No, no me parece útil
b. Sí, puede ayudar a reducir residuos y aprender sobre medio ambiente
c. Me es indiferente
11. ¿Crees que el compostaje puede ayudar a resolver problemas ambientales?
a. Sí, puede ayudar mucho
b. Sí, pero es solo una parte de la solución
c. No, no tiene utilidad
d. No, puede empeorar el problema
12. ¿Qué papel crees que puede tener el compostaje en un centro educativo?
a. Fomentar la sostenibilidad y la conciencia ambiental
b. Mejorar la gestión de residuos
c. Aprender sobre economía circular y cuidado del medio ambiente
d. Todas las anteriores
e. Ninguna de las anteriores
Bloque D (1): Intención de compostar
13. ¿Separas los residuos orgánicos para hacer compost?
a. Sí, los separo y hago compost en casa
b. No, tiro todos los residuos juntos
c. A veces, pero no siempre
d. No sé qué es compostar ni cómo hacerlo
14. ¿Qué te motivaría a usar una compostera? (elige la opción más importante para ti)
a. Reducir la cantidad de residuos
b. Cuidar el medio ambiente
c. Aprovechar los restos orgánicos para hacer abono
d. Mejorar el suelo de plantas o jardín
e. Ahorrar dinero en abonos o sustratos
f. Poder hacerlo fácilmente en casa
g. Participar en actividades educativas
15. ¿Qué crees que piensa la gente que no conoce el compostaje?
a. Que es un proceso sencillo y limpio
b. Que puede generar malos olores
c. Que no sirve para nada
d. Que es caro o difícil de mantener
e. Que da pereza hacerlo
